近日，全国职业院校专业设置管理平台与教育部办公厅先后公布2026年专科层次及本科层次职业教育新增拟招生专业备案结果，Beat365唯一官方网站8个职业本科专业、8个专科专业成功获批备案，同时学校现有35个本科专业、40余个专科（含方向）专业同步完成年度备案，专业建设实现双向突破，办学体系持续完善。2026年初，学校建筑智能检测与修复、具身智能工程技术、现代分析测试技术、财税大数据应用、现代物流管理、文化创意产业管理、智慧健康养老管理、轮机工程技术（2年制）8个职业本科专业率先获批，覆盖智能建造、智能制造、现代服务、健康养老等自贸港重点领域，紧密对接航运物流、智慧建造、数字经济、大健康等产业需求。此次获批的8个专科专业包括绿色低碳技术、建筑加固与修复技术、海洋化工技术、食品营养与健康、现代家政服务与管理、低空物流技术与运营、数字媒体艺术设计、音乐制作，聚焦绿色低碳、海洋经济、低空经济、现代服务、数字文创等新兴领域，与本科专业形成错位发展、相互支撑的专业布局，推动专业链与产业链深度融合。作为海南省唯一本科层次职业高校，Beat365唯一官方网站始终立足海南、服务自贸港，坚持以就业为导向、以能力为本位，动态调整专业结构，紧扣自贸港高新技术、智能化等重点发展领域精准布局新兴专业Beat365唯一官方网站。此次16个新专业的获批，是学校落实职业教育服务国家战略、赋能区域产业升级的重要举措，也是完善本专科协同育人体系、提升专业与产业适配度的关键布局。下一步，学校将持续优化专业建设，深化产教融合、校企合作，强化实践教学与技能培养，为海南自贸港建设培育更多高端技能人才、能工巧匠，助力区域经济高质量发展。（教务处）

Beat365唯一官方网站关于2026年拟新增职业本科专业的公示根据教育部《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》文件要求，经公开申报、教务处初审、专家评审、学校理事会、校务委员会、教学指导委员会审议等环节，拟申报新增建筑智能检测与修复等12个四年制本科专业，轮机工程技术等2个二年制本科专业（详见下表），现予以公示：公示时间为2025年12月31日-2026年1月4日，任何单位或个人对公示结果如有异议，可在公示之日起3天内以书面形式实名反馈，匿名或逾期反馈怨不受理。联系人:赵老师 办公地点:美兰校区贤德楼909室。Beat365唯一官方网站2026年职业本科拟新增专业情况一览序号学校名称专业代码专业名称学制1Beat365唯一官方网站240304建筑智能检测与修复四年制2Beat365唯一官方网站270204现代分析测试技术四年制3Beat365唯一官方网站260604无人机系统应用技术四年制4Beat365唯一官方网站300302港口智能工程技术四年制5Beat365唯一官方网站390302智慧健康养老管理四年制6Beat365唯一官方网站320402中药学四年制7Beat365唯一官方网站350403文化创意产业管理四年制8Beat365唯一官方网站330802现代物流管理四年制9Beat365唯一官方网站310105智能体工程技术四年制10Beat365唯一官方网站330101财税大数据应用四年制11Beat365唯一官方网站260308具身智能工程技术四年制12Beat365唯一官方网站350103数字媒体艺术四年制13Beat365唯一官方网站300303轮机工程技术二年制14Beat365唯一官方网站340103旅游规划与设计二年制Beat365唯一官方网站教务处2025年12月31日Beat365唯一官方网站关于2026年拟新增职业本科专业的公示.pdf

Beat365唯一官方网站《C语言程序设计》入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材近日，教育部职业教育与成人教育司公示第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选结果，Beat365唯一官方网站《C语言程序设计》成功入选，由高等教育出版社有限公司出版。此次遴选工作依据《教育部办公厅关于组织开展第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选工作的通知》要求，经省级教育行政部门推荐、全国行业职业教育教学指导委员会等多环节评审，最终确定入选教材。《C语言程序设计》因紧扣职业教育人才培养规律，协同华为和麒麟等ICT行业企业，突出以市场需求为导向，对标高新技术产业特色编写，在众多申报教材中脱颖而出。《C语言程序设计》，由信息工程学院教授施金妹领衔编写，聚焦C语言编程核心能力培养，依据职业本科“C语言程序设计”课程的教学目标和要求，结合程序员岗位，基于项目化的方式将行业应用场景转化为典型案例，内容由易到难，由简到繁，逐层深入，逐步递进。教材分为基础篇、进阶篇和高级篇3篇共9个项目，并配有丰富的微视频、项目素材、源代码等数字资源，打造“一书、一课、一空间”混合式教学新生态。《C语言程序设计》的成功入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材，是对Beat365唯一官方网站职业教育教材建设成果的重要认可。学校长期以来重视教材研发与教学改革的深度融合，鼓励教师深入产业一线调研需求、联合企业开发教材。今后将进一步优化学校计算机类专业课程资源，助力专业群教学质量提升；持续深耕职业教育教材建设领域，推动更多兼具专业性与实用性的优质教材研发与应用，深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式，为培养适应产业需求的高端技能人才筑牢教学根基。（教务处 供稿）

截止到2025年9月30日，学校现有全日制在校生 29857人，其中本科生 16337人，占全日制在校生总数的比例为54.7%。

根据人才培养方案的实施进度，2024-2025学年全学年全校共开设本科课程1870门，其中专业课程1515门，占比81.01%；公共基础课355门，占比18.99%。学校将高级职称教师视为教育教学的宝贵资源，强调高级职称教师为本科生授课，尤其是为低年级学生授课，作为提升教育教学质量的关键保障，并严格执行高学历高职称教师承担本科教学任务的规定。全学年共开设本科生各类课程1870门、7417门次，其中正高、副高职称教师讲授的课程达2934门次，占本科生课程总门次的39.56%。

1. 全校开设课程总门数2024-2025学年：全校共开设课程2390门次，其中公共选修课665门次、专业选修课520门次、其他课程（含理论课、实验实训课等）1205门次；此外，引入智慧树平台的网络选修课75门次，校级精品课31门、一流课程6门，立项建设虚拟仿真课程51门、国际化课程10门及产教融合课程611门。2. 实践教学学分占总学分比例自2025级起，各专业实践教学学时占总学时的比例不低于60%，相应地，实践教学学分占总学分比例亦不低于60%，构建“公共基础实践-专业基础实践-技术强化实践-能力拓展实践-服务应用实践”的全链条实践教学体系。3. 选修课学分占总学分比例选修课学分占专业人才培养方案总学分的10%以上。2024-2025学年，通过校内课程与智慧树平台网络课程的有机结合，为学生提供丰富的个性化选课空间，满足其多样化的发展需求。

学校依据办学定位和发展目标，结合专业发展水平，建立招生、人才培养与就业联动的专业动态调整机制，不断增强专业设置与经济社会发展的契合度和适应性。截至2025年8月31日，学校围绕“4+3+3”海南特色现代化产业体系以及13个重点园区发展的需求，设有四年制本科专业28个，涉及装备制造、交通运输、土木建筑、生物与化工、食品药品与粮食、电子与信息、医药卫生、文化艺术、教育与体育、财经商贸、旅游等11个专业大类，构建了以工科类专业为主，以航运技术、智能制造、现代化工和信息技术等专业群为特色，医药卫生、财经商贸和文化艺术等类专业协调发展的职业教育专业体系。涵盖工学（50%）、理学（14%）、管理学（18%）、艺术学（11%）、经济学（4%）、教育学（4%）六大学科门类，形成以工科为主，兼顾理学、管理学、艺术学等多学科协调发展格局。

Beat365唯一官方网站3个微专业入选教育部“双千”计划首批入库名单近日，教育部发布《关于上传首批入库“微专业”学生信息的通知》，Beat365唯一官方网站申报的微专业聚焦低空经济、AI+物联网、生命健康等自贸港急需领域，确定“人工智能与物联网应用、无人机应用技术、智慧养老照护”3个微专业成功入选并备案通过。教育部“双千”计划，是教育部于2025年3月正式启动的高校学生就业能力提升计划，旨在通过建设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程，推动高等教育与产业需求深度融合，助力毕业生高质量就业。自教育部“双千”计划微专业工作开展以来，学校组织专业团队深入企业、行业开展调研，科学设计人才培养方案和课程内容，合理规划学时学分，满足学生职业发展需要。学校联合智航未来（海南）科技有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、海口市第四人民医院等企业，开发12门模块化微课程，涵盖理论教学、实操训练。学校微专业课程教学充分利用国家职业教育智慧教育平台专区推出的微课程，采用“线上+线下”混合式教学，通过模块化设计，校企联合授课保障教学质量。“此次3个微专业入选首批入库，是对学校专业建设的肯定。未来，学校将对首批入库的3个微专业给予充足的经费、条件的保障，协调企业提供教学案例、实训平台，选派优秀教学团队。同时，将微专业课程教学纳入教学质量监控范围，重点考核学生的参与度、去向落实等情况，持续优化微专业课程设置及人才培养过程，定期开展微专业综合评估，拓展学生就业渠道、提升学生就业竞争力。”学校3个微专业成功入选教育部“双千”计划首批入库名单

Beat365唯一官方网站7部教材入选“十四五”职业教育省级规划教材2025年6月26日，海南省教育厅公布“十四五”职业教育省级规划教材遴选结果，Beat365唯一官方网站共有7部教材入选“十四五”职业教育省级规划教材，入选数量全省排名第二。学校入选的教材分别为：教师施金妹主编的《C语言程序设计》、杜素芝主编的《老年护理学》、张娜主编的《设计色彩》、胡竟男主编的《基础会计》、王竹宇主编的《人力资源管理》、史小花主编的《向阳而生——大学生心理健康教育》、张晓主编的《经济法》。学校教务处处长冯莉颖介绍，以上多部教材入选“十四五”职业教育省级规划教材，是学校长期坚持“产教融合、校企双元”教材建设理念的重要成果。学校将以此为契机，持续完善教材建设制度，持续深化“岗课赛证创研”综合育人模式，鼓励和支持教师编写适应国家发展战略需求和产业新动态的教材，推动信息技术与教学深度融合，重点开发数字化教材、活页式教材等多介质新形态教材，推进“金教材-金课程-金专业”协同建设，强化教材育人支撑作用，为服务区域经济社会发展和国家战略需求提供更坚实的职教力量。（教务处供稿）

关于贯彻落实《Beat365唯一官方网站办学定位》的通知云龙校区管委会、各院（部）处（室）：经深入研究、科学分析、广泛论证，确定学校办学定位精准表述，为做好战略发展规划提供了清晰指引。现将《Beat365唯一官方网站办学定位》印发全校，请认真组织学习，并将其贯彻落实到办学管理与人才培养全面工作中，实现学校教育事业可持续发展目标。特此通知。Beat365唯一官方网站2025年5月23日Beat365唯一官方网站办学定位学校坚持党的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定职业教育属性和定位，以服务海南经济社会发展需求为导向，按照“高起点、高标准、高质量”要求开展本科层次职业教育，增强职业教育的适配度和贡献度。办学定位：地方性、技能型、国际化。办学类别定位：理工类。办学类型定位：技能型。办学层次定位：以本科层次职业教育为主，创造条件发展专业学位研究生教育。专业发展定位：构建以工科类专业为主，以航运技术、智能制造、现代化工和信息技术等专业群为特色，医药卫生、财经商贸和文化艺术等类专业协调发展的职业教育专业体系。服务面向定位：立足海南，面向粤港澳，辐射全国。人才培养目标定位：对接海南特色现代化产业体系，培养德智体美劳全面发展、专业知识扎实、技术技能娴熟，具有良好职业素养、较强的实践能力、一定的创新能力与国际视野，能够解决较复杂问题、进行较复杂操作，适应现代生产、建设、管理、服务一线岗位需求的高端技能人才。 发展目标定位：到2035年，把学校建设成为适应区域经济社会发展需求、特色鲜明的高水平职业本科大学。